海来英语单词快速记忆班

---用我们的口和双耳记单词

 英语的重要性是不容置疑的，如何学好它以应对各种英语考试，如何使用它以应对全球化的挑战是大家特别是广大中学生关注的焦点。英语早已成为我国中学的必修课，我们花在英语上的时间不可谓不多，但效果却不尽人意。其原因有很多，除了我们没有按母语的规律和要求学习英语，并把它当成第二母语来学之外，我们对英语单词的积累重视不够，对单词记忆没有很有效的方法是主要原因之一。单词是组成英语的基本元素，把英语单词比作高楼大厦的“砖”，家庭主妇做饭的“米”或战士们枪膛中的“子弹”是一点也不过分的。没有声、形、义俱全的单词为本，要用英语这门国际化语言进行交流是不可能的。正如语言学家WILKINS 所言：没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。

鉴于英语单词和词汇如此重要，海来外国语学校决定在暑期开设海来英语单词快速记忆班，借助经典英语文章把海来校长李彪独创的同步情感单词记忆法传授给大家。李彪先生根据英语有别于汉语的几大特点，即英语是拼音文字、英文单词一词多义、一词多性、有分词形式等，和他常年学习和应用英语的丰富经验，总结出英语单词记忆的“两声三步原则”和接近二十种具体方法。经过几年的教学推广，海来学员记单词的效率大大提高，词汇量得到极大丰富，在单词记忆中他们不是机械地记单词的拼写，而是通过声音记忆、词形记忆、词性记忆、词义记忆和句型记忆，达到全面掌握单词的境界，也就是说掌握的单词是学员们听得懂、说得准、拼得出、用得活的单词。值得一提的是，在积累词汇的过程中，我们逐步地让学员们意识到单词积累越多，生词就越容易记住，并让他们亲身感受到记单词的乐趣。当然我们也提醒学生，要想达到上述全面掌握单词的境界，一定要有恒心和耐心，因为单词的记忆是一个累积和循环的过程，就如同交朋友，不可能一见面就熟。

具体而言，在“两声三步原则”中，两声中的“第一声”是指来自英语学习者之外的任何正确的英语发音，此声可来自于中外英语老师，也可来自MP3、DVD、电子词典和电视等；两声中的“第二声”是指学习者听到“第一声”后即刻模仿和跟读发出的声音，在此过程中，海来教师会一对一指导学员正确发音。有了标准的“第一声”可提高听力，有了标准的“第二声”既可提高口语能力，又可提高拼写能力。一旦掌握了单词的正确发音，就可将声音转化为正确拼写。三步是指：第一步用耳听“第一声”；第二步是用口模仿“第一声”，同时用眼和脑记单词的声、形、义；第三步是默读或读出单词的正确发音（如记不起发音，还可借助单词的形状提醒发音），然后将其发音与拼写进行比较，找出两者的差异性，着重记这一差异性，再将声音转化为正确的拼写，而不必死记硬背。在此原则下，有下列多种方法指导我们记单词：分解合成法、替换法、加减法、偏旁部首法、延伸法、正向/反向法、一词多义法、一词多性法、象形法、象声法、逻辑法、同类法、词组法、现在分词法、过去分词法等等。在上述单词记忆法中，有些记忆法的概念和方法会与其它记忆法的概念和方法相互交叉或重叠，希望学员在使用它们时，不要拘泥于一种方法，而要将它们融会贯通，综合应用。关于李彪所著同步情感英语单词记忆法全文 。

海来单词快速记忆班授课时间：   周一至周五 上午9:30 ---11:30  

 主讲：海来外国语学校校长李彪

暑期我们还开设海来同步情感英语听说读写全面提高班、中学英语语法速成解析班、翻译技巧培训班、《跟我学》成人英语零起点班、《跟我学》成人英语中级班、新概念第二册、第三册和韩、日、法、德、俄语初级班。详情请来本校或电话咨询2226561、2226562。

欢迎参加每周六下午3点—5点由海来校长李彪主讲的多媒体同步情感英语免费讲座。

海来暑期英语翻译技巧班

---学以致用，人人都能做翻译

学习英语的目的有多种，但海来认为其最终目的是使英语学习者都能做翻译，即通过口语或笔头较熟练地进行中英文互译，使大家在全球一体化的环境中和国内国际的激烈竞争中具有中英文的双语优势。我校办学的宗旨就是要帮助英语学习者具备这种能力和优势。海来外语学校+海来翻译公司的机构设置充分反映了海来对翻译的重视，这也是其区别于一般外语学校和翻译公司之所在。

也许朋友们会反问海来：我们将来又不打算从事翻译这门职业，故我们学英语不是为了做翻译。海来的回答是：即使我们中的大多数目前不是职业翻译或将来不会成为职业翻译，但在日常工作和生活中，我们有越来越多充当业余翻译的机会。比如说，情形1：在暑期，你同父母去新马泰旅游，你既然学过英语，就可以在购物中做父母的翻译，使假期更愉快；情形2：你所在的公司来了外宾，上司知道你英语过了六级，可能会安排你负责接待外宾；情形3：你写论文时需要参考国外文献或撰写英文摘要；情形4：你或许想与外国人交朋友，如果具备翻译能力就便于交流。这只是些普通实例，在对外交流中，我们还有很多使用英语这一国际化语言的场合，就不在此赘述了。但毫无疑问是，能翻译的人在生活和事业中会有更多的机会和更强的竞争力。虽然我国英语教育非常普及，但能自如应对上述情形的朋友还是少数。也许又有人问海来：我国不是有很多外国语大学嘛，它们才是专门培养翻译的地方，如遇到上述情形，我们可以请专业人士帮忙。但我们是否考虑到费用、效率甚至保密等因素呢？如在情形2中，如果你或其他同事均不能胜任翻译，公司可能愿意花钱临时请专职翻译，但这增加了公司运行成本，且如果此过程涉及到商业秘密，还存在保密的问题；在情形4中，当你与外国朋友约会时，中间坐有一局外人传情达意是乎也不那么方便和自然吧。

另外还有两种情况需要加以说明，一是海来翻译公司曾接到一家当地科技公司的电话请我们为其提供英语口译服务，当了解到我们口译服务的收费时，它嫌太贵并挂断了电话。我们不仅为失去这一翻译机会而遗憾，更重要的是我们在思考：既然嫌贵，那么该公司为何不使用自己的人才加以解决呢？既然是科技公司，一定有大学生和研究生，而且他们一定过了四级、六级英语考试，但为什么不能将所学的英语知识用于实际工作中呢？也许该公司领导或雇员会这样解释道：虽然雇员们有四、六级英语证书，但毕竟不是学英语专业的，故不能胜任翻译。应该雇一位学英语专业的人来做翻译，但可能所雇的英语专才最终还是不能胜任翻译，因为他或她不是学科技专业的。二是在翻译业务中，虽然我们遇到很多学英语专业的应聘者，但却很难发现合格的翻译人才。上面两种情况真实地反映了我们英语教育与英语实际应用脱节的弊端，其症结是在英语普及教育和英语专业教育中我们仅仅把英语当成一门功课教和学，而没有把其作为第二母语来教和学，在英语普及教育中不重视中英互译的训练，在英语专业教育中对翻译技能的培养不够，没有重视对英文知识以外的综合知识的学习和积累。针对这一教育资源浪费现象，海来决定在暑期开设翻译技巧班，把海来学校和翻译公司多年翻译教学和实践经验传授给大家，希望英语学习者在学习英语的全过程中充分重视翻译技能和综合素质的培养，真正做到学以致用，人人都能做翻译，为大家的生活和事业提供便利。

 海来英语翻译技巧班授课时间：  周一至周五 下午2:00----3:30

 主讲：海来外国语学校校长李彪和海来翻译公司资深翻译

暑期我们还开设海来同步情感英语听说读写全面提高班、中学英语单词快速记忆班和语法速成解析班、《跟我学》成人英语零起点班、《跟我学》成人英语中级班、新概念第二册、第三册和韩、日、法、德、俄语初级班。详情请来本校或电话咨询2226561、2226562。

欢迎参加每周六下午3点—5点由海来校长李彪主讲的多媒体同步情感英语免费讲座。

海来暑期英语语法速成解析班

---用汉语知识和公式学语法

长期以来，英语语法一直是我们学习英语的重点，然而因为学习思路和方法不够对，学习效果并不佳，以至于很多中学生和大学生，甚至参加工作后的大学毕业生仍然被英语语法所困惑。为了帮助广大中学生和英语爱好者摆脱英语语法的困惑，根据海来外语学校校长李彪独创的多媒体同步情感英语和海来在英语教学和英语运用方面的多年经验，我们总结出海来英语语法学习法，并将之运用于教学实践中，取得了很好的效果，学员的英文语法知识和中文语法知识均得到了很大的提高。

该法的精髓就是按照学习母语的规律和我们已掌握的汉语知识学习英语语法，通过比较汉语语法和英语语法的共性和差异性来学习英语语法。其实无论是汉语语法还是英语语法，他们在各自的语言中所起的作用和学习的过程大体是相同的，它们的作用就是使其使用者在一个统一的语言规则下规范地使用语言。其作用就如交通规则，故语法应该不难掌握，而且掌握后大家都应该能自觉自如地应用，而不应该被其所困惑。

中文的学习过程分为无语法--学语法--无语法三阶段，第一个“无语法”是母语学习的最初阶段，即学龄前学习汉语的阶段，大家可以注意到学龄前儿童虽然不识字，也没学过语法，但他们讲话时基本无语法错误，其原因就是他们在牙牙学语中纯粹是靠模仿，在模仿中逐渐形成了语感。“学语法”阶段是我们在学校语文课中对中文语法的学习，其目的是借助学到的语法知识，指导我们更好的运用母语。第三个过程即第二个“无语法”阶段，是指我们在高中毕业后不再进行专门的语法学习，在语言运用中一般也不考虑语法。该“无语法”阶段是在第一个“无语法”和第二个“学语法”基础上的“无语法”阶段，通过前两阶段，我们既有了很好的语感，又有了基本的语法知识，故大家都能较自如的使用汉语，且没有被母语语法所困惑的感觉。但相反的是我们大多数人在学习英语时，一般只有中间的“学语法”阶段，而无两头的“无语法”阶段。由此，我们不难看出我们为何学不好英语语法了。在学习英语中我们既没有按照学习母语的规律学习英语，更没有把英语当作第二母语来学。我们往往在没有培养英语语感的基础上就盲目地学语法，英文语感始终未形成，也没有在学语法中将语法现象总结出多个“公式”进行机械式记忆，以致我们不能将所学的语法知识自觉自如地加以应用，本来可以当拐杖用的语法，反而成了负担，这就导致了虽然我们在整个英语学习过程中投入很多精力抓语法，但仍然面临只会做语法题，而在英语实际运用中却语法错误百出的尴尬局面。要改变这一现状，就必须像学习母语一样，经过上述学习语言的三阶段。

考虑到我国国情和学生们有限的学习时间，海来英语语法学习法在英语语法教学中将这三个阶段合三为一，同时注重英语与母语之间差异性的比较学习。较中文而言，英文的最大特点是其介词、分词、语序和动词的时态变化等，我们将突破传统英语语法教学模式，利用暑期海来英语语法速成解析班，重点从上述英语的几大特点着手，归纳典型的英文语法“公式”，借助经典文章进行生动的英语语法解析。希望广大学生通过海来英语语法班的学习，对英语语法有豁然开朗之感，不再被其所困。

 海来语法速成解析班授课时间：  周一至周五 下午3:30----5:30

 主讲：海来外国语学校校长李彪

暑期我们还开设海来同步情感英语听说读写全面提高班、中学英语单词快速记忆班、翻译技巧培训班、《跟我学》成人英语零起点班、《跟我学》成人英语中级班、新概念第二册、第三册和韩、日、法、德、俄语初级班。

详情请来本校或电话咨询2226561、2226562。

欢迎参加每周六下午3点—5点由海来校长李彪主讲的多媒体同步情感英语免费讲座。